Esta ponencia examina la producci\u00f3n acad\u00e9mica de mujeres en educaci\u00f3n superior en ciencias sociales en Ecuador, analizando los campos tem\u00e1ticos que abordan y su incidencia social. El estudio identifica \u00e1reas de conocimiento priorizadas, metodolog\u00edas empleadas y campos disciplinarios (Gonz\u00e1lez Ramos et al., 2015), atendiendo a la necesidad de visibilizar el conocimiento producido por mujeres en la academia (Vessuri & Canino, 2012). La investigaci\u00f3n se enmarca en el contexto de desigualdades persistentes en la educaci\u00f3n superior latinoamericana (Buquet, 2013), como la subrepresentaci\u00f3n en posiciones de liderazgo acad\u00e9mico y en el reconocimiento de la producci\u00f3n cient\u00edfica femenina (Mendes & Figueira, 2019; Vessuri & Canino, 2012). En Ecuador en particular, a pesar de que las mujeres presentan mayores niveles de educaci\u00f3n superior que los hombres, enfrentan mayores dificultades para su inserci\u00f3n laboral (Grupo FARO, 2024).<\/p>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n adopta una metodolog\u00eda que combina el an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico y de contenido para examinar las publicaciones cient\u00edficas de autoras ecuatorianas. Se presta atenci\u00f3n a c\u00f3mo las experiencias de g\u00e9nero influyen en la elecci\u00f3n de los objetos de estudio, y se analiza la distribuci\u00f3n tem\u00e1tica de la producci\u00f3n en distintas disciplinas. El objetivo es identificar patrones de especializaci\u00f3n y diversificaci\u00f3n que permitan comprender c\u00f3mo las instituciones pueden fomentar una mayor equidad en la producci\u00f3n y circulaci\u00f3n del conocimiento acad\u00e9mico con impacto social.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"menu_order":0,"template":"","meta":[],"tags":[],"event_type":[15],"event_type_2":[],"class_list":["post-140","ajde_events","type-ajde_events","status-publish","hentry","event_speaker-carolina-curvale","event_location-auditorio-2-campus-udlapark","event_type-conferencia"],"yoast_head":"\n