La formación en psicología en Ecuador presenta diversos escollos. Se han gestado cambios en los procesos académicos con escasas reflexiones y a partir de intereses particulares. Estos cambios significan, entre otros elementos, dar la espalda a la formación de psicología a las epistemologías feministas. En esta ponencia nos interesa evidenciar los aportes de las epistemologías feministas en relación con algunos ejes. En primer lugar, la emergencia de los sesgos androcéntricos en la ciencia, las prácticas de gobernabilidad y la construcción de otredad en la psicología. En segundo lugar, los aportes de las mujeres científicas en la psicología y los aportes de los feminismos para la comprensión de la subjetividad.

Finalmente, las experiencias de actuación psicológica a partir de los aportes de los grupos de autoconciencia. Aterrizamos estas propuestas a partir de los derroteros en lo que hemos gestado nuestra experiencia docente. Concluimos que es fundamental fortalecer en el ámbito universitario la incorporación de estas epistemologías, pese a la persistencia de resistencias y oposiciones.