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Este taller intensivo propone un espacio de reflexión y acción crítica para repensar las prácticas educativas en la educación superior, a partir de las pedagogías queer-cuir. Inspirado en pensadorxs como bell hooks, Gloria Anzaldúa, Alanis Bello Ramírez, val flores y Tomaz Tadeu da Silva, el taller cuestiona cómo la pedagogía tradicional perpetúa normas de género y sexualidad, generando exclusión para identidades no normativas.

Se invita a lxs participantes a identificar y desafiar estas dinámicas, explorando las pedagogías queer-cuir como herramientas para interrumpir la reproducción de normas sociales, promoviendo la autodeterminación individual y colectiva. Se plantea una “transpedagogía” que reconozca las experiencias marginales como fuentes legítimas de conocimiento, enriqueciendo la práctica educativa con una mirada de justicia social.

Finalmente, se enfatiza el aula como espacio de construcción comunitaria, afecto y cuidado, donde se celebre la diversidad, se sanen heridas provocadas por la norma, y se forme a profesionales inclusivos que reconozcan y valoren su propia ‘rareza’.