{"id":1761,"date":"2023-10-27T10:15:26","date_gmt":"2023-10-27T15:15:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/?page_id=1761"},"modified":"2023-11-08T09:41:53","modified_gmt":"2023-11-08T14:41:53","slug":"palabras-de-expert-3ra-edicion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/palabras-de-expert-3ra-edicion\/","title":{"rendered":"PALABRAS DE EXPERT@-3ra edicion"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1761\" class=\"elementor elementor-1761\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d8f0b0e elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d8f0b0e\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3dc0f75\" data-id=\"3dc0f75\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f937ff elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"1f937ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! 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elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/palabras-de-extert\/\">PALABRAS DE EXPERT@<\/a><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2c8e01f elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"2c8e01f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b122c8a\" data-id=\"b122c8a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8f9559d elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8f9559d\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-9f477d6\" data-id=\"9f477d6\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5ad80e9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5ad80e9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">APRENDER A APRENDER EN TIEMPOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cb4c481 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"cb4c481\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Por: \u00c1ngela Mar\u00eda D\u00edaz, Especialista de Innovaci\u00f3n en Gamificaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n de Inteligencia de la Informaci\u00f3n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5bd4598 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5bd4598\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-65f2231\" data-id=\"65f2231\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bd99c0e elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"bd99c0e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! 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Mi prop\u00f3sito en la universidad es investigar sobre herramientas y entornos digitales de aprendizaje para una experiencia significativa en la educaci\u00f3n superior. Exploro desde videojuegos, juegos serios, simuladores, comunidades virtuales hasta herramientas de inteligencia artificial generativa. Algunos me conocer\u00e1n por experiencias como <i>Cities XXL <\/i>-un constructor de ciudades que implement\u00e9 durante seis semestres en la carrera de Arquitectura-, otros por <i>Minecraft Education, Democracy 4<\/i> o <i>Production Line<\/i>.<\/span><\/p><p>En este siglo hemos sido testigos de c\u00f3mo los avances tecnol\u00f3gicos, reservados a expertos en la materia, est\u00e1n disponibles para todo p\u00fablico. Si lo comparamos con los cambios tecnol\u00f3gicos que vivieron nuestros padres o abuelos, nos daremos cuenta de que estamos viviendo una aceleraci\u00f3n tecnol\u00f3gica jam\u00e1s vista, que afecta a todos los sectores de la sociedad.\u00a0<\/p><p class=\"MsoNormal\">\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5a76c64 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5a76c64\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-88f187a\" data-id=\"88f187a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-099295b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"099295b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Como en una monta\u00f1a rusa, encontraremos los que van gritando de alegr\u00eda y los que tambi\u00e9n lo hacen , pero de terror. En los medios de comunicaci\u00f3n podemos encontrar ambos casos -con muchos matices intermedios-, que van desde el euf\u00f3rico optimismo de un mundo mejor, hasta la fobia aterradora que nos recuerda novelas dist\u00f3picas sobre la rebeli\u00f3n de los robots.<\/p><p>En la <strong>imagen 1<\/strong>, quiero compartirles una mirada r\u00e1pida de algunas de las herramientas digitales que hemos tenido que aprender. Estas son solo algunas de las m\u00e1s populares en entornos laborales, educativos, sociales, administrativos y comerciales; sin contar la web y los blogs, as\u00ed como la evoluci\u00f3n de las aplicaciones telef\u00f3nicas para todo tipo de actividad: el gobierno en l\u00ednea, los servicios, la banca, o el recorrido del <em>gaming<\/em> para el que necesitar\u00edamos un art\u00edculo completo.<\/p><p>Oficialmente, <em>OpenAI<\/em> se lanz\u00f3 en diciembre del 2015 y <em>ChatGPT<\/em> el 30 de noviembre de 2022, alcanzando en dos meses 100 millones de usuarios. En menos de un a\u00f1o de la aparici\u00f3n de <em>ChatGPT<\/em>, contamos con m\u00e1s de un centenar de herramientas que integran inteligencia artificial (IA). En este \u201cboom\u201d, presenciamos una ardua lucha entre empresas que quieren posicionarse en un nicho, a trav\u00e9s de generadores de texto, audio, video, imagen, c\u00f3digos, entre otros. D\u00eda tras d\u00eda, los usuarios somos bombardeados por publicidad de todo tipo, por m\u00faltiples canales, a modo de consejos, recomendaciones, videos tutoriales, entre otros.<\/p><p>Mientras, en las universidades de todo el mundo, parecer\u00eda que estamos corriendo hacia la actualizaci\u00f3n de nuestras competencias digitales en una carrera, en la que, la l\u00ednea de meta se aleja cada vez m\u00e1s. Terminamos una capacitaci\u00f3n y en muy poco tiempo observamos el nacimiento de otra herramienta mucho m\u00e1s eficiente que la reci\u00e9n aprendida. La sensaci\u00f3n es que estamos compitiendo en los 100 metros planos contra Usain Bolt. La complejidad de este reto no solo implica la mejora de nuestras competencias digitales, tambi\u00e9n implica: <strong>garantizar la integridad acad\u00e9mica y los valores \u00e9ticos en tiempo de IA, mientras que generamos contenido educativo, planificamos el aprendizaje y desarrollamos las clases; todo ello, sin olvidar la integraci\u00f3n del enfoque constructivista que genere un aprendizaje significativo.<\/strong><\/p><p>Tal y como muestra la <strong>imagen 1<\/strong>y observando nuestra propia integraci\u00f3n en el mundo digital, la preocupaci\u00f3n no viene por el hecho de tener que adaptarnos a los cambios, sino por el desfase entre la velocidad en la que se dan estos cambios, en comparaci\u00f3n con nuestra velocidad de adaptaci\u00f3n. <strong>\u00bfQu\u00e9 hacer entonces?\u00a0 \u00bfPor d\u00f3nde comenzar?<\/strong> Me referir\u00e9 a una iniciativa que nos puede servir de gu\u00eda para decidir cu\u00e1les son las competencias digitales que necesitamos adquirir y cu\u00e1les ser\u00edan las herramientas m\u00e1s apropiadas para ello.<\/p><p>A trav\u00e9s de un proyecto internacional llevado a cabo entre la Universidad Latina de Costa Rica, UDLA y TU Delft en Holanda (<em>International Entrepreneurship &amp; Development Minor Program)<\/em>, hemos abordado este reto creando una estrategia llamada <strong>SKILLSPATH4,<\/strong> que podr\u00eda traducirse como la construcci\u00f3n de <strong><em>\u201cmi ruta de competencias para llegar a\u201d.<\/em><\/strong> Para el proyecto, el grupo meta fueron hombres y mujeres entre 20 y 40 a\u00f1os, operarios de muy bajos ingresos en una f\u00e1brica de comida r\u00e1pida en San Jos\u00e9 de Costa Rica. El reto fue construir una gu\u00eda de adquisici\u00f3n de competencias que le permita identificar sus competencias actuales (punto de partida) y las competencias necesarias (punto de llegada), en funci\u00f3n de un mejor empleo o un emprendimiento.<\/p><p>Esta estrategia parte de dos enfoques claves:<\/p><ol><li>La adquisici\u00f3n de competencias orientadas a un objetivo SMART (espec\u00edfico, medible, alcanzable, relevante y temporal)<\/li><li>La formaci\u00f3n continua como estilo de vida<\/li><\/ol><p>Todo ello iniciando con una primera competencia indispensable: <strong>\u201caprender a aprender\u201d.<\/strong> <strong>\u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tiene esta iniciativa con la realidad de un docente UDLA?<\/strong> A continuaci\u00f3n, les presento cuatro casos de docentes ficticios, considerando puntos de partida diferentes en funci\u00f3n de su edad y su profesi\u00f3n y <strong>SKILLSPATH4 <\/strong>personalizados. El punto donde se encuentra cada docente (su cara), a la izquierda, refleja sus competencias actuales claramente establecidas y, a la derecha, se muestran las competencias sugeridas en funci\u00f3n de la asignatura que imparten.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9c2b004 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9c2b004\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">En la educaci\u00f3n superior, tanto si somos personas dominadas por la filia o por la fobia, tenemos que encarar el hecho de que nuestro sector est\u00e1 siendo especialmente sacudido por los \u00faltimos avances tecnol\u00f3gicos. La buena noticia es que esto ya lo hemos hecho antes. Nos hemos adaptado a los cambios, pasando de\u00a0<i><em style=\"font-weight: inherit;\">Ms-Dos<\/em><\/i>\u00a0hasta\u00a0<i><em style=\"font-weight: inherit;\">ChatGPT<\/em><\/i>y entre medias aprendiendo otras herramientas t\u00e9cnicas, l\u00fadicas u operativas.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-865a91b elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"865a91b\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0857bc2\" data-id=\"0857bc2\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d8158ff elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d8158ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"189\" src=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1-Mikaela-Economia-1-1024x198.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-1601\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1-Mikaela-Economia-1-1024x198.png 1024w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1-Mikaela-Economia-1-300x58.png 300w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1-Mikaela-Economia-1-768x148.png 768w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1-Mikaela-Economia-1-1536x297.png 1536w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1-Mikaela-Economia-1-2048x396.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b9d4b4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6b9d4b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CASO 1 - Mikaela:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0fb4a0f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0fb4a0f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Es una docente de 37 a\u00f1os -Generaci\u00f3n Y o <em>millennial<\/em>&#8211; que imparte Fundamentos de la Econom\u00eda. Ella tienes excelentes competencias digitales manejando herramientas de planificaci\u00f3n, gesti\u00f3n, administraci\u00f3n, redes sociales, as\u00ed como softwares t\u00e9cnicos propios de su \u00e1rea de conocimiento. Ella quiere dar m\u00e1s valor agregado a sus clases porque sus estudiantes demandan de mayor interactividad en las tareas asincr\u00f3nicas. Para una docente como Mikaela, podr\u00eda funcionar la creaci\u00f3n de casos hipot\u00e9ticos con <em>ChatGPT<\/em>, puede utilizar un simulador de ciudades &#8211;<em>Cities XXL<\/em>&#8211; que tiene un interesante panel de gesti\u00f3n econ\u00f3mica de la ciudad y un generador de presentaciones r\u00e1pido y creativo como <em>Gamma<\/em>. Se puede apoyar en otras IA generativas que le ayuden a revisar trabajos como <em>Inword, DraftLab, SchoolAI<\/em> o <em>PDF.ai<\/em>.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-771e9da elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"771e9da\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"209\" src=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/2-Sebastian-Diseno-Industrial-1024x218.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-1603\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/2-Sebastian-Diseno-Industrial-1024x218.png 1024w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/2-Sebastian-Diseno-Industrial-300x64.png 300w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/2-Sebastian-Diseno-Industrial-768x163.png 768w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/2-Sebastian-Diseno-Industrial-1536x327.png 1536w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/2-Sebastian-Diseno-Industrial-2048x436.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e6918fa elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e6918fa\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CASO 2 - Sebasti\u00e1n:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a71caf1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a71caf1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Es un docente de 55 a\u00f1os -Generaci\u00f3n X- que imparte Dise\u00f1o Industrial. Al igual que Mikaela, Sebasti\u00e1n tiene excelentes competencias digitales, pero en su caso, ha notado c\u00f3mo se acelera la aparici\u00f3n de herramientas nuevas en su campo. Su clase de dise\u00f1o industrial utilizando <em>AutoCAD<\/em> y <em>SketchUp<\/em> parece est\u00e1tica, aunque se presta para experimentar con herramientas que vienen de la industria del videojuego (como <em>Discord<\/em>), pero tambi\u00e9n con simuladores como <em>Production Line <\/em>(simulador de una planta de ensamblaje de carros). Sebasti\u00e1n tambi\u00e9n puede apoyarse en <em>DALL-E<\/em> y <em>Midjourney<\/em> para crear productos \u201cimposibles\u201d y retar a sus estudiantes hacia nuevas exploraciones en el dise\u00f1o industrial. Utilizando <em>Tome<\/em> y\/o <em>Canva Magic Write<\/em> puede preparar presentaciones alucinantes, mientras explora otras estrategias pedag\u00f3gicas con <em>ChatGPT<\/em>.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e1a2219 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"e1a2219\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"189\" src=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/3-Andrea-Anatomia-II-1024x198.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-1604\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/3-Andrea-Anatomia-II-1024x198.png 1024w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/3-Andrea-Anatomia-II-300x58.png 300w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/3-Andrea-Anatomia-II-768x149.png 768w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/3-Andrea-Anatomia-II-1536x297.png 1536w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/3-Andrea-Anatomia-II-2048x396.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c6d838 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6c6d838\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CASO 3 - Andrea:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8e8d8eb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8e8d8eb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Es una docente de 60 a\u00f1os &#8211;<em>Baby Boomer<\/em>&#8211; que ense\u00f1a Anatom\u00eda II. Es una de las docentes m\u00e1s experimentadas de la universidad, que ha demostrado su capacidad de adaptarse a los tiempos. Andrea es reconocida por su inigualable memoria en cuesti\u00f3n de Anatom\u00eda. Como es un referente en su facultad, a parte de sus clases,\u00a0 tiene numerosas reuniones de tutor\u00edas con estudiantes de todos los niveles, congresos nacionales e internacionales y tambi\u00e9n escribe art\u00edculos cient\u00edficos. Andrea necesita mucha organizaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n quiere innovar en sus clases. Para ella existen excelentes simuladores 3D como<em> 3D4Medical, Essential Anatomy 5<\/em>, entre otros que son un excelente soporte para su clase. Pero para una visi\u00f3n l\u00fadica, se puede apoyar en el juego <em>Kenhub<\/em>, especializado en Anatom\u00eda. Tambi\u00e9n se recomiendan herramientas que le ayudar\u00edan en la organizaci\u00f3n de su agenda, acortar tiempo de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, resumir informaci\u00f3n o puntos clave de reuniones (<em>Magic Summaries Sybill, Mood, Mem, Andi, AutoRegEx<\/em>).<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-66cc898 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"66cc898\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a4122cd\" data-id=\"a4122cd\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3244d0b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"3244d0b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"184\" src=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/4-Carlos-Derecho-constitucional-1024x192.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-1600\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/4-Carlos-Derecho-constitucional-1024x192.png 1024w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/4-Carlos-Derecho-constitucional-300x56.png 300w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/4-Carlos-Derecho-constitucional-768x144.png 768w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/4-Carlos-Derecho-constitucional-1536x289.png 1536w, https:\/\/sitios.udla.edu.ec\/pea\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/4-Carlos-Derecho-constitucional-2048x385.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b2e722d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b2e722d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CASO 4 - Carlos:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d213ecd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d213ecd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Es un docente de 28 a\u00f1os -Generaci\u00f3n Z- que ense\u00f1a Derecho Constitucional. Este es uno de los docentes m\u00e1s j\u00f3venes de la universidad. Las competencias digitales para Carlos son cotidianas. Es una persona que tiene el 90% de sus actividades enlazadas a una aplicaci\u00f3n de su tel\u00e9fono celular (la televisi\u00f3n, la m\u00fasica, las redes sociales, la banca, los cursos de capacitaci\u00f3n continua, los videojuegos, la lectura, la planificaci\u00f3n de tareas\u2026 entre otras). Es el docente al que otros colegas\u00a0 recurren para identificar c\u00f3mo optimizar el uso de las plataformas de la universidad. Carlos puede comenzar a explorar las comunidades internacionales en metaverso, as\u00ed como otros entornos virtuales de colaboraci\u00f3n. Puede mejorar sus presentaciones con <em>Synthesia<\/em> (creando videos con avatares digitales). Se puede apoyar en herramientas como <em>L\u00e9xica<\/em> o <em>Beautiful<\/em> para generar im\u00e1genes que enriquezcan su clase. Si se atreve con la industria del videojuego puede contar con <em>Democracy 4<\/em>; y si se atreve a m\u00e1s, podr\u00edamos hablar de la creaci\u00f3n de casos, tipo novelas gr\u00e1ficas en <em>Renpy<\/em> o crear un escenario en <em>Unreal Engine<\/em> de <em>Epic Games Louncher<\/em>, a\u00f1adi\u00e9ndole nuevos recursos con <em>Scenario<\/em>. Por su nivel de curiosidad puede dise\u00f1ar estrategias pedag\u00f3gicas con <em>ChatGPT<\/em>, pero le ser\u00e1 m\u00e1s atractivo interactuar con un \u201camigo virtual\u201d como <em>Replika<\/em>.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9d9ea30 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"9d9ea30\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-9bbd4ba\" data-id=\"9bbd4ba\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58e4f82 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"58e4f82\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Si bien cada uno tiene su propio recorrido tecnol\u00f3gico y a cada uno le llama la atenci\u00f3n una u otra herramienta, todos interactuamos con una misma generaci\u00f3n de estudiantes, con un recorrido e intereses tecnol\u00f3gicos propios. Si volvemos a Piaget y revisamos el enfoque constructivista y el aprendizaje significativo centrado en el estudiante, observaremos con claridad la necesidad de una integraci\u00f3n socio-digital. <strong>Es momento de hablar de un constructivismo mucho m\u00e1s activo, con mayor evidencia de colaboraci\u00f3n intergeneracional entre docentes y estudiantes en un ecosistema acad\u00e9mico din\u00e1mico e integrador<\/strong>.<\/p><p>Finalmente, queridos colegas, ser parte de la era de la globalizaci\u00f3n\/ informaci\u00f3n\/ digital, o tambi\u00e9n llamada de la racionalidad cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica, implica la construcci\u00f3n de las condiciones que nos permitan la adaptaci\u00f3n al cambio. <strong>SKILLSPATH4<\/strong> es solo una de varias estrategias centradas en la adquisici\u00f3n de competencias tecnol\u00f3gicas. Si quieres saber m\u00e1s o quieres crear tu propio camino de aprendizaje, contacta al equipo de Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica: (Luis, Mikaela, Sebastian, Andrea, Carlos, Dome, Jaime y \u00c1ngela). Escr\u00edbenos a <a href=\"mailto:innovacion@udla.edu.ec\"><strong>innovacion@udla.edu.ec<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2787ec4 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"2787ec4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-be9d7f5 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"be9d7f5\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d352a5e\" data-id=\"d352a5e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c579e22 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c579e22\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"ui-provider bbx bby bbz bca bcb bcc bcd bce bcf bcg bch bci bcj bck bcl bcm bcn bco bcp bcq bcr bcs bct bcu bcv bcw bcx bcy bcz bda bdb bdc bdd bde bdf\" dir=\"ltr\">Las<\/span><span class=\"ui-provider bbx bby bbz bca bcb bcc bcd bce bcf bcg bch bci bcj bck bcl bcm bcn bco bcp bcq bcr bcs bct bcu bcv bcw bcx bcy bcz bda bdb bdc bdd bde bdf\" dir=\"ltr\"> opiniones y comentarios vertidos en este espacio corresponden a sus autores y a los entrevistados. La Universidad de Las Am\u00e9ricas no se responsabiliza por los mismos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3d597b2 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3d597b2\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5d692f7\" data-id=\"5d692f7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-16e0f23 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"16e0f23\" 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ARTIFICIAL Por: \u00c1ngela Mar\u00eda D\u00edaz, Especialista de Innovaci\u00f3n en Gamificaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n de Inteligencia de la Informaci\u00f3n Imagen 1: Uso de herramientas tecnol\u00f3gicas a la edad de 20 a\u00f1os o menos, seg\u00fan generaciones. \u00a0 Tiempo estimado de lectura: 11 min Queridos y queridas 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